tjf self1 activity2

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	７人のポートレートアクティビティ 2：マイ・ストーリーを読んで

日付:	国:	著者(著作権):	テーマ:
2001/10	日本	国際文化フォーラム	自分・家族・友だち
概要 :
アクティビティ1で出た質問に対して、7人の主人公についてグループごとにマイ・ストーリー（英語）を読んで答えを探し、自分たちが発見したことや感想を発表する。

「であい」写真シートから

7人の主人公のプロフィールの写真シート (MY-P, OK-P, SM-P, TS-P, YK-P, YT-P, YY-P)

「であい」ブックレットから
７人の主人公のマイ・ストーリー

ワークシートと他の素材:

ワークシート2（マイ・ストーリーを読んで）


	7つのグループに分かれ、グループごとに自分たちが担当する主人公について、アクティビティ1で出た質問を確認する。グループのメンバーそれぞれがその人のマイ・ストーリー（英語）を読み、質問の答えを見つける。 Tip: アクティビティ1の6つのグループを基本に7つのグループを作ることが望ましい。ゆうのグループについては、ボランティアをつのるとよい。 Tip: ディスカッションや発表にどの程度英語を使用するか決め、それを生徒に知らせておくとよい。
	さらにマイ・ストーリーを読んで発見したこと、面白いと思ったことについて、グループで話し合いながら「マイ・ストーリーを読んで（ワークシート2）」に記入する。（記述は日本語でも英語でもよい。）
	クラス全体に対して、グループごとに見つけた質問の答え、新たに発見したこと、その発見について思ったことを発表する。（発表は日本語でも英語でもよい。）