(2) 科目や時間割に関する語彙を復習する。
例：
国語、算数、理科、社会、音楽、図工、体育、家庭科、道徳、総合など
登校・下校、委員会、クラブ、朝会・集会、中休み・昼休み、給食、掃除
～曜日、～時間目

• 「どんな科目がありますか？」
• 「何曜日から何曜日まで学校がありますか？」
• 「学校がお休みなのは何曜日と何曜日ですか？」
• 「生徒が学校に来るのは何時から何時の間ですか？」
• 「～曜日の～時間目に何を勉強しますか？」
• 「～は何曜日の何時間目ですか？」

(2) 生徒に、自分が勉強したいことを考えさせる。

• 「どんな時間割がいい？」
• 「～の勉強がしたい」
• 「～の時間をつくろう」
  例：
  自分の好きな国のことばを勉強する。
  めずらしい植物／動物を育てる。

(3) ワークシートを配る。生徒は、2で考えたことをもとに、それぞれの理想の時間割を作る。時間割の下に、「私の学校の時間割」を紹介する文を書かせる。
例：
「私の学校では、～や～の勉強をします。～の勉強では、～をしたり、～をしたりします。とても楽しいです」