(2) 使用日语采访自己的同学，询问其每天的生活，并整理归纳采访内容。
(3) 学习相关的词汇和句型。
(2) 让学生想象结果并表达出来。展示结果，并根据需要导入词汇。
示范：
表（图表）、多い（多）、少ない（少）、一番目（第一名）、二番目（第二名）、～人（～人）、クラス（班级）、人気がある（受欢迎）等等。
(3) 说明图表的观察方法（使用母语）。关于图表的内容进行提问，同时让学生提出问题。
示范：
| 教师： | 6年1班的学生们最喜欢的科目是什么？ |
| 学生： | 体育课。 |
| 教师： | 一共有多少人？ |
| 学生： | 13人。 |
| 教师： | 男生多少人？女生多少人？ |
(4) 将班级分成几个小组，并发给每个小组一份数据资料。分发填写纸，各小组在填写纸上记入适当的内容。有不懂的单词可以提问，随后导入该词汇。
(5) 各小组分别发表通过数据资料了解的内容。教师将发表内容写在黑板上。
其他的学生将该内容写在填写纸的背面。全体学生交流各自的感想（使用母语）。
(6) 根据交流的内容，将自己的感想写在填写纸上。
(7) 各小组确定本组调查的内容，在班内进行采访。将采访的内容以及整理后的内容写在 采访用填写纸 上。
示范：采访内容：早餐食品
| A： | 朝ごはんは、よく、何を食べる？（早餐经常吃什么？） |
| B： | ＿＿＿と＿＿＿を食べる（吃＿＿＿和＿＿＿）。 |
| A： | ありがとう（谢谢）。 |
(8) 将采访结果写在模造纸上，并在班级里发表采访结果。