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タグ「文化」が付けられているもの

  • 祭貴貴美子(さいき  きみこ)

    学校紹介動画を作り、中国語で紹介しよう

    祭貴貴美子(さいき きみこ)

    • 中国語
    • 中高生

    実際の姉妹校交流に活用した動画作成プロジェクト。プラン作成に苦労しながらも、教科書を中心の授業と違って生徒たちが積極的に取り組み、生き生きと活動する姿が見られて何より楽しい、来年もチャレンジしたい、と教師自身に思わせた実践報告をぜひご覧ください。

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  • 小田桐奈美(おだぎり なみ)

    ロシア語圏へ行ったつもりで旅行体験報告をしよう!

    小田桐奈美(おだぎり なみ)

    • ロシア語
    • 大学生

    ロシア語圏の各地域に行ったつもりで旅行体験を報告するというプロジェクト。ロシア語学習者にとって、より難易度の低い「過去形」を使った活動にした点がポイント。学内の留学経験者によるトークイベントへの参加を導入として取り入れることで、学習者のモチベーションを高めることができる。

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  • 茂木良治(もぎ  りょうじ)

    ホストファミリーに紹介したいことを話してみよう

    茂木良治(もぎ りょうじ)

    • フランス語
    • 大学生

    語学留学に備えて、ホストファミリーや現地の人びととの会話ネタを事前に考えておこうという発想から生まれた活動である。日頃の生活習慣や大学のこと、日本の文化事情について、口頭発表やパンフレット作りなどの活動に取り組み、継続活動として実際の留学に役立たせることがねらいである。

    • ホストファミリー
    • ホームステイ
    • 文化
    • 生活習慣
    • 語学研修

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  • 阪上彩子(さかうえ  あやこ)

    わたしの国の素敵なもの

    阪上彩子(さかうえ あやこ)

    • 日本語
    • 大学生

    留学生によるお国自慢のShow&Tell活動。国にある興味深いものについて紹介するスピーチをビデオに撮り、クラスメイト間で視聴してコメントしあう。ことばの学習と交流と文化理解が一体化した活動となっている。分かりやすくて、おもしろいという評価ポイントを先に出す効果は大きい。

    • Youtube
    • お国自慢
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    • スピーチ
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    • 文化

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  • 祭貴貴美子(さいき  きみこ)

    短期海外研修で訪問するカナダの交流校の生徒に日本のことを紹介しよう

    祭貴貴美子(さいき きみこ)

    • 英語
    • 中高生

    中学3年から高校2年までの生徒で構成される海外研修参加グループが事前研修として実施。カナダの生徒に日本のことを紹介するパワーポイントを作成し、英語で紹介するとともに質疑応答できることが目標。プレゼンを通して自文化について再発見し、情報を発信して積極的に交流する態度も養う。

    • ALT
    • 文化
    • 海外研修

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  • 落合佐枝(おちあい  さえ)

    ゲストに聞こう!メキシコの○○

    落合佐枝(おちあい さえ)

    • スペイン語
    • 大学生

    インタビュー活動は目標言語で意思疎通を図り、情報を引き出す意欲につながる。初めて会うスペイン語圏の同世代と会話しながら良好な人間関係が作れること、自他文化の比較と分析ができることを目標に設定。留学生が一人いれば実施が可能で、インタビューの観察結果で評価することができる。

    • アンケート
    • ゲスト
    • 撮影
    • 文化
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    • 留学生
    • 礼状

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  • ボンダレンコ  オクサーナ

    ゲストに聞こうロシアの○○!

    ボンダレンコ オクサーナ

    • ロシア語
    • 中高生

    訪日するロシアの高校生に、食、学校生活、趣味などについてロシア語で質問し、得られた情報を整理し、パワーポイントを作ってプレゼンしたり、学校のHPで発信したりすることを通じて、日露文化の相違について理解を深めることができる。ネイティブが一人いれば実施可能で、協働学習にも適している。

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    • 文化
    • 校内放送
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  • 門脇薫(かどわき  かおる)

    わたしのおすすめ!(日本人学生と留学生交流プロジェクト)

    門脇薫(かどわき かおる)

    • 日本語
    • 大学生

    日本人学生と留学生の合同授業で、相手が関心を持ちそうなテーマで自文化を紹介しあい、意見交換する活動。相手に分かりやすく伝えることをポイントとして要求している。留学生の日本語授業と、外国語学部の日本人学生の授業を連携させて共に学ぶ場を提供し、学内の国際交流活動にもなっている。

    • ポップカルチャー
    • 合同
    • 文化
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    • 留学生

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  • マスター研修2014 第5グループ

    ゲストに聞こうロシアの○○!

    マスター研修2014 第5グループ

    • ロシア語
    • 中高生

    「めやす」マスター研修2014、日、西、露、韓の4言語の教員から構成する第5グループのプランである。来日するロシアの高校生に食、学校生活、趣味などについて質問し、得られた情報を整理してプレゼンしたり、学校HPで発信したりして、日露文化の異同ついて理解を深めることが目標となっている。

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  • ボンダレンコ  オクサーナ

    ロシアと日本の人気の出会いの場について話し合おう

    ボンダレンコ オクサーナ

    • ロシア語
    • 中高生

    「めやす」マスター研修2014、事前課題として報告された実践プラン。ロシアから高校生グループの訪問を受ける機会に、日露双方の若者にとってホットな話題である「出会い」について話し合い、互いの相違点と共通点についてロシア語で意見交換するというもの。「名詞の前置格」の定着活動として活用。

    • お見合い
    • ディスコ
    • バー
    • 世論調査
    • 分析
    • 文化
    • 統計

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  • 茂木良治(もぎ  りょうじ)

    興味のある日本文化についてフランス語で紹介しよう

    茂木良治(もぎ りょうじ)

    • フランス語
    • 大学生

    「めやす」マスター研修2014、事前課題として報告されたプラン。語学実習に参加する学生が現地の日仏文化協会において、日本・日本語に関心があるフランス人に対して、自分たちが興味のある日本文化を紹介するというもの。部分的にしか実践できていないが、全部を実践することも十分可能な活動である。

    • 文化
    • 日仏文化協会
    • 語学実習

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  • 祭貴貴美子(さいき  きみこ)

    留学生に和歌山の魅力を紹介しよう

    祭貴貴美子(さいき きみこ)

    • 英語
    • 中高生

    「めやす」マスター研修2014、事前課題として報告されたプラン。クラスにいる留学生に出身地のことを紹介してもらい、地理や気候、文化など日本と異なる点を知ったうえで、地元のことも知ってもらうおうと計画されたパワーポイントを使ったプレゼン活動。地元の再発見もねらいの一つとなっている。

    • パラグアイ
    • 地域
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    • 留学生

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  • 胡玉華(こ  ぎょくか)

    中国人留学生に手作りの年賀状を送ろう

    胡玉華(こ ぎょくか)

    • 中国語
    • 大学生

    「めやす」マスター研修2014、事前課題として報告された実践プラン。日ごろの中国語学習を手伝ってもらっている同大学の中国人留学生に、感謝の気持ちを込めて年賀状を手作りし、実際に渡す活動である。聞く・話すだけでなく、書く・読むこともコミュニケーション。その道理を具現化している。

    • 干支
    • 年賀状
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    • 留学生

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  • 横井幸子(よこい  さちこ)

    多文化の目で見つめなおす家族

    横井幸子(よこい さちこ)

    • ロシア語
    • 大学生

    初級文法を終えたばかりの学生でも、専門分野の知識を生かせば、ある程度内容のあるテーマを取り上げることができる、そんな考えから生まれたプランである。ロシア語の学習を通じて高次思考を促し、ロシアに関する新しい知識も得るために、ロシア政府発表の最新統計資料を教材の一部として使用。

    • CEFR
    • データ分析
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    • 家族
    • 文化
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  • 野澤督(のざわ  あつし)

    フランス語話者の留学生に向けて日本文化の紹介文を作ろう

    野澤督(のざわ あつし)

    • フランス語
    • 大学生

    大学に来ている、将来やって来るフランス語話者の留学生に向けて、日本の生活習慣を紹介する小冊子もしくはPDF作成する活動。書かせるだけになりがちな作文の授業を、伝える相手と目的を与えることで現実のコミュニケーション活動に近づけ、グループ内の協働が生まれ、自他文化の理解が深まる。

    • 作文
    • 文化
    • 留学生

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  • 住田環(すみだ  たまき)

    自分たちの視点で「日本文化らしさ」を考えてみよう

    住田環(すみだ たまき)

    • 日本語
    • 大学生

    さまざまな地域から異なる文化的背景を持って集まったクラスメイトが、「日本文化らしさ」について共に考え、発見することを通じて、日本の文化や社会、行動様式について理解を深めるだけでなく、異文化に対する態度についても考えさせられる。教員も一緒に気づき、学べる授業となっている。

    • ことわざ
    • ディスカッション
    • 地域ボランティア
    • 撮影
    • 擬態語
    • 擬音語
    • 文化
    • 比較
    • 行動様式

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  • 角谷昭美(かくたに  あけみ)

    ロシア船訪問交流活動

    角谷昭美(かくたに あけみ)

    • ロシア語
    • 中高生

    富山新港に定期的に来るロシア貨物船を訪問し、継続的に交流活動を行いながら相互理解を深め、船員に地元を観光案内したり、ロシア語を学びつつ簡単な日本語を教えたり、日本文化を紹介したりして、相互に有意義な時間を共有する活動を通じて、「つながる」喜びを体験し、学ぶ意味を理解していく。

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