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タグ「撮影」が付けられているもの

  • 寺尾美登里(てらお みどり)

    UNESCO世界無形文化遺産'和食'の作り方を紹介しよう

    寺尾美登里(てらお みどり)

    • スペイン語
    • 中高生

    スペイン語圏の人たちに紹介したい和食のレシピを作成して作り方の動画を発信する、生徒たちの発案がもとになったプロジェクト。現地で調達可能な食材などについて調べる活動を入れたことで、視聴者を意識した作品作り、異文化理解にもつなげられている。

    • YouTube
    • グローバル化
    • レシピ
    • 動画
    • 和食
    • 撮影
    • 料理
    • 異文化理解
    • 調理実習

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  • 栁素子(やなぎ もとこ)

    学校紹介PVを作ろう〜複眼的な視点をもって

    栁素子(やなぎ もとこ)

    • 中国語
    • 中高生

    中国ルーツの生徒と日本人生徒が共に学ぶ授業の一環として実施されたプロジェクト。来訪する中華圏の高校生に向け、日中の学校の異同にも着目できるような内容の「学校紹介 PV」を作成する活動である。情報機器が苦手な生徒も無理なく取り組むことができるように、簡単な機器(アプリ)から難しいものへと段階的に導入することがポイント。

    • iMovie
    • XingBoard
    • リテラシー
    • ロイロノート
    • 多様性
    • 字幕
    • 学校紹介
    • 情報
    • 撮影
    • 自文化

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  • 福田知代(ふくだ ともよ)

    校内ツアーに出かけよう!

    福田知代(ふくだ ともよ)

    • ロシア語
    • 中高生

    ロシアで日本語を学んでいる高校生30人が来校する機会を有効活用し、ロシア語同好会の生徒たちがグループに分かれて校内ツアーを行うという交流プロジェクト。どうすれば相手にとってわかりやすく興味を持ってもらえるかを生徒たち自身が考え、工夫する機会も提供している。

    • 交流
    • 同好会
    • 撮影
    • 校内ツアー
    • 校内マップ

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  • 森内悠佳子(もりうち  ゆかこ)

    フランス語で高校生の間で流行っている物を紹介する

    森内悠佳子(もりうち ゆかこ)

    • フランス語
    • 中高生

    「高校生の間で流行っている物の用途や特徴について説明する動画を作る」という授業は、学習者が意欲的に取り組めて、ことばを効果的に学べて、さらにそのスキルや成果物が交流の際に実用できる活動として工夫されている。携帯アプリの活用は複雑なことを簡潔に伝える手法としてもぜひご注目。

    • ALT
    • 写真袋
    • 動画
    • 撮影
    • 流行

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  • 阪上彩子(さかうえ  あやこ)

    わたしの国の素敵なもの

    阪上彩子(さかうえ あやこ)

    • 日本語
    • 大学生

    留学生によるお国自慢のShow&Tell活動。国にある興味深いものについて紹介するスピーチをビデオに撮り、クラスメイト間で視聴してコメントしあう。ことばの学習と交流と文化理解が一体化した活動となっている。分かりやすくて、おもしろいという評価ポイントを先に出す効果は大きい。

    • Youtube
    • お国自慢
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    • スピーチ
    • メール
    • 依頼状
    • 撮影
    • 文化

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  • 齊藤公輔(さいとう  こうすけ)

    中京大学をドイツ人に紹介する:「中京大学へようこそ!」

    齊藤公輔(さいとう こうすけ)

    • ドイツ語
    • 大学生

    交換留学の提携交渉用の大学宣伝動画を作り、優秀作品を採用するという設定の学習活動。グループ作業で期待されている役割を理解し、それを果たすことの重要性を学ぶ協働力育成も重視されている。相手にとって魅力的な情報の調査が学内の留学生とコミュニケーションをとる機会ともなっている。

    • Youtube
    • スマホ
    • 交換留学
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    • 学校紹介
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    • 留学生
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  • 落合佐枝(おちあい  さえ)

    ゲストに聞こう!メキシコの○○

    落合佐枝(おちあい さえ)

    • スペイン語
    • 大学生

    インタビュー活動は目標言語で意思疎通を図り、情報を引き出す意欲につながる。初めて会うスペイン語圏の同世代と会話しながら良好な人間関係が作れること、自他文化の比較と分析ができることを目標に設定。留学生が一人いれば実施が可能で、インタビューの観察結果で評価することができる。

    • アンケート
    • ゲスト
    • 撮影
    • 文化
    • 比較
    • 留学生
    • 礼状

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  • マスター研修2014 第2グループ

    「私たちの学校へようこそ。」

    マスター研修2014 第2グループ

    • 言語共通
    • 中高生

    「めやす」マスター研修2014、韓、独、英/仏、仏の5言語の教員から構成する第2グループのプランである。提携校からの留学生を受け入れる前に、学校紹介動画を作成してYouTubeにアップ・ロードし、コメントをもらうというもの。プラン作成者たちがサンプル動画を作って検証しなら内省している。

    • Youtube
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  • マスター研修2014 第1グループ

    ○○語版「徹子の部屋」を作成しよう

    マスター研修2014 第1グループ

    • 言語共通
    • 大学生

    「めやす」マスター研修2014、中、韓、仏、日の4言語の教員から構成する第1グループのプランである。○○語版「徹子の部屋」の台本と番組を作成するというもの。協力的な雰囲気作り、相手への配慮、非言語的要素も取り入れ、相手の魅力を引き出したり自分の魅力を語ったりできることが目標。

    • インタビュー
    • テレビ
    • 徹子の部屋
    • 撮影
    • 番組
    • 編集
    • 録音

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  • 住田環(すみだ  たまき)

    自分たちの視点で「日本文化らしさ」「自文化らしさ」を考えてみよう

    住田環(すみだ たまき)

    • 日本語
    • 大学生

    「めやす」マスター研修2014、事前課題として報告された実践プラン。学習者それぞれが興味を持っている日本の文化事象について調べ、発見したこと、感じたこと、考えたことをまとめて「自分の目から見た日本文化らしさ」としてを発表するというもの。多国籍の学生が多様な文化的視点を提示している。

    • 地域ボランティア
    • 多国籍
    • 撮影
    • 日本文化
    • 比較
    • 自文化

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  • 齊藤公輔(さいとう  こうすけ)

    ドイツのクリスマス・マーケットの紹介動画を作成する

    齊藤公輔(さいとう こうすけ)

    • ドイツ語
    • 大学生

    「めやす」マスター研修2014、事前課題として報告された実践プラン。ドイツのクリスマス・マーケットを模した催しが日本各地で流行るなか、ドイツのクリスマス・マーケットについて紹介する動画を作るという、語学の学びとIT技術の訓練が一体化した活動としてデザインし、クリスマスが近づく頃に実践。

    • クリスマスマーケット
    • ナレーション
    • 撮影
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  • 山下誠(やました  まこと)

    韓国語で鶴総紹介

    山下誠(やました まこと)

    • 韓国語
    • 中高生

    近日中に韓国から来校予定の姉妹校の生徒が、期待と安心感をもって来校できるように、「マイスクールライフ」を伝えるスライドショーを韓国語で作成し事前に送る活動である。「身近な事柄」と「現実の文脈」を授業に持ち込むことで学習者の関心と意欲を引き出すが、それでも過重負担に注意が必要。

    • 字幕
    • 学校紹介
    • 撮影

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  • 南潤珍(なむ  ゆんじん)

    外語祭の韓国料理店物語。

    南潤珍(なむ ゆんじん)

    • 韓国語
    • 大学生

    身近なイベントを語学の授業に生かしているプロジェクトである。自分たちが出店する韓国料理について分かりやすく紹介するビデオを作り、それを後輩に見せることを目標にしているので、学習者は真剣に取り組む。実際の成果物は後輩にとって役に立つものであり、一石二鳥の活動である。

    • Youtube
    • 字幕
    • 学園祭
    • 撮影
    • 料理
    • 新入生オリエンテーション
    • 模擬店
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  • 田原憲和(たはら  のりかず)

    ドイツ語で紹介する立命館グルメ

    田原憲和(たはら のりかず)

    • ドイツ語
    • 大学生

    身近な話題で楽しみながらドイツ語の学習活動を行いたい、そんなの思いから生まれたプランである。大学周辺の「食」に関連する紹介文をドイツ語で作成し、日本語字幕付きの動画を作成してYouTube で情報発信する活動。学習者にとっても自分たちの成果が目に見える形で残せることも魅力的。

    • Youtube
    • グルメ
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  • 住田環(すみだ  たまき)

    自分たちの視点で「日本文化らしさ」を考えてみよう

    住田環(すみだ たまき)

    • 日本語
    • 大学生

    さまざまな地域から異なる文化的背景を持って集まったクラスメイトが、「日本文化らしさ」について共に考え、発見することを通じて、日本の文化や社会、行動様式について理解を深めるだけでなく、異文化に対する態度についても考えさせられる。教員も一緒に気づき、学べる授業となっている。

    • ことわざ
    • ディスカッション
    • 地域ボランティア
    • 撮影
    • 擬態語
    • 擬音語
    • 文化
    • 比較
    • 行動様式

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  • 菅沼浩子(すがぬ  まひろこ)

    私たちの学校へ、学院祭へようこそ!

    菅沼浩子(すがぬ まひろこ)

    • フランス語
    • 中高生

    生徒にとって大事なイベントである「学院祭」。その楽しさを海外の姉妹校に伝えるための動画作りに、情報の授業と連携して取り組み、学習意欲を大いに刺激するもの。分かりやすく伝えるためには客観的捉えなおす必要があり、発見も多い。教師はアドバイザーに徹して学習者の主体性を引き出す。

    • ブログ
    • 交換留学
    • 学校紹介
    • 撮影

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